Le tableau blan interactif

Bonjour,

Je viens tout juste de lire le texte Nouveau gaspillage de fonds en éducation rédigé par deux étudiants au secondaire en 2011. Je comprend bien leur opinion concernant le TBI. Selon moi, cet outil peut être très aidant en salle de classe mais il faut l'utiliser suffisamment pour que sa présence soit essentielle. Les deux jeunes étudiants ont raison lorsqu'ils disent que d'autres outils auraient pu faire le même travail que le TBI. Il est vrai que si on se sert du TBI seulement pour projeter nos notes de cours, le 3000$ d'investissement pour le tableau n'en vaut pas la peine. Par contre, si le TBI est utilisé de différentes  manières pour enrichir l'enseignement et pour augmenter la participation des élèves, je pense que c'est un bon investissement. Nous vivons dans une société où la technologie a une place très importante et je crois que si l'on veut que nos élèves soient motivés à aller à l'école, il faut diversifier nos méthodes d'enseignement. Je crois que le TBI est un outil qui peut aider à faire cela. Par contre, comme dans tout, il ne faut pas en abuser.

Je pense que le TBI possède de nombreux avantages que l'on ne peut pas négliger. Selon moi, il permet une grande participation des élèves ce qui est très important. Il permet de sauvegarder ce que l'on fait. Cela est un très gros avantage pour l'enseignant qui sauve beaucoup de temps grâce à cette fonction. Et on sait que les enseignants n'ont pas de temps en trop ! Le TBI permet aussi une très bonne compréhesion. Par exemple, en géométrie, il est possible de tracer un cercle parfait au tableau ou un carré parfait. Aussi, si l'on veut montrer la planète mars aux élèves, on peut aller chercher une image sur internet et la présenter aux élèves en moins d'une minute. Le TBI possède de nombreux autres avantages.

Oui, le TBI est un outil qui coûte cher mais il peut faire sauver des coûts dans certaines circonstances. En effet, l'enseignante a besoin de moins de matériaux comme par exemple, des cartons, des craies, des crayons, etc.

Dans ma classe de stage, les élèves n'avaient pas de TBI. On prenait le canon pour faire des exercices en mathématique. Les élèves adoraient cela alors je me dis que le TBI est un bon investissement pour la motivation des élèves s'il est bien utilisé.

Voici un vidéo qui montre certains avantages du TBI:

(2011, repéré à http://www.youtube.com/watch?v=COkcyQxNPEw)

Ariane Belley

Aides techniques et technologiques pour les EHDAA.

Bonjour,

Lors du dernier cours, monsieur Viens a abordé les aides technologiques pour les élèves en difficulté. Il y plusieurs moyens d'aider les EHDAA en classe mais je pense que les technologies offrent de grandes possibilités pour s'adapter aux difficultés de certains élèves.

 

Lors de mon dernier stage, il y avait une jeune élève qui avait de grosses difficultés au niveau de la motricité fine. Pour elle, écrire un texte était une tâche ardue qui lui demandait beaucoup de temps. L'enseignante de la classe a donc fait une demande à la commission scolaire pour que l'élève puisse avoir un ordinateur portable. Cet outil peut l'aider à écrire n'importe quel texte. Lorsque je donnais la dictée en stage, cette élève utilisait son ordinateur pour la faire. Elle avait son propre ordinateur portable et elle avait un clavier adapté.

Clavier adapté. Repéré à http://forum.magicmaman.com/magic03ans/Desenfantsdifferents/clavier-adapte-enfant-sujet-3668747-1.htm

 

Grâce à l'ordinateur, l'élève était plus rapide dans toutes les tâches d'écriture. Auparavant, elle prenait parfois du retard dû à ses problèmes de motricité. La technologie a donc été d'une grande aide pour elle. Elle réussit à effectuer les tâches demandées par l'enseignante.Lorsque j'ai finit mon stage, elle allait avoir une formation du logiciel word Q.

 

Selon moi, ce logiciel est un outil vraiment utile pour des élèves qui ont des difficultés au niveau de l'écriture. Il peut être utile pour aider à faire plusieurs situations d'apprentissage.

 

Je ne peux pas dire qu'il y a une ressource que je trouve plus intéressante qu'une autre, car je crois qu'elles peuvent toutes être très utiles dépendant des difficultés vécues par les élèves. Je pense qu'un logiciel de prédictions de mots peut être autant utile pour un élève qu'un logiciel d'organisation pour un autre élève. Je trouve que ces ressources sont très intéressantes puisqu'elles rendent l'élève autonome dans ce qu'il fait. Il s'organise seul grâce à ses outils lorsqu'il les connaît bien et les comprend bien.

 

 

Je trouve qu'il peut parfois être difficile de sélectionner le bon logiciel lorsqu'un élève vit une problématique. Par exemple, quel logiciel de prédiction de mots est le meilleur pour mon élève ? Il en existe plus qu'un et on ne les connaît pas toujours très bien. Il n'est pas facile de déterminer ce qui sera le mieux pour notre élève.

 

Il existe beaucoup de ressources que je ne connaîs pas bien encore (reconnaissance ou dictée vocale, synthèse vocale, etc.). Ces outils offrent beaucoup de possibilités pour permettre une différenciation pédagogique et une adaptation adéquate dans les classes d'adaptation scolaire. J'ai bien hâte de les utiliser ! 

 



 Ariane Belley

Des outils intéressants !

Bonjour,

Je viens tout juste de visionner  une vidéo qu'une enseignante de sixième année de l'école Wilfrid Bastien a réalisée pour les membres du personnel du Collège Letendre concernant l'intégration des TIC en salle de classe. Je vous invite à écouter cette vidéo :

(Voyer, J. (2012)Enseigner avec les TIC ou comment éducquer au 21e siècle. Repéré à http://www.youtube.com/watch?v=Xv5QH3Yptd8 )

J'ai trouvé cette vidéo vraiment très intéressante. Madame Voyer aborde différents sujets concernant l'intégration des TIC en classe. Elle nous fait part de différentes ressources qu'elle utilise avec ces élèves. En voici quelques-uns:

• Il y a wikispace qui permet de faire un manuel collaboratif sur plusieurs notions par élèves.
• Il y a evernote qui permet de prendre et d'organiser ses notes en ligne.
• Il  y a voicethread qui permet d'enregistrer des capsules.
• Il y a prezi qui permet de faire des présentations dynamiques.
• Il y a mindmaster qui permet de faire des cartes conceptuelles.

Je ne connaissais pas bien la plupart de ces ressources et je trouve que cela nous donne des outils à utiliser avec nos élèves dans nos futures classes.

Madame Voyer explique aussi que l'intégration des TIC lui permet de faire de la différenciation en classe et de parler le même langage que les élèves, pusique la technologie fait partie de leur vie à tous les jours. Elle indique aussi que cela permet aux élèves de créer beaucoup de choses et que cela leur donne le goût d'écrire (il est plus intéressant d'écrire sur internet que sur du papier !). L'enseignante avoue aussi qu'au début, la planification de l'intégration des TIC n'est pas facile, puisque cela demande beaucoup de temps. Par contre, je pense que cela peut valoir vraiment la peine. Il est certain que les élèves en bénéficieront dans leur futur.

Un aspect me vient en tête en regardant cette vidéo: ce n'est pas toutes les écoles qui ont la chance d'être bien équipé au niveau du matériel technologique. Je suis déjà aller dans plusieurs écoles qui n'avaient pas encore l'internet sans fil. Quelques classes n'ont pas encore accès à plusieurs ordinateurs et plusieurs n'ont pas de TBI. Ce sont des contraintes qu'il ne faut pas oublier. Comme madame Voyer l'a dit, elle a dû faire des campagnes de financement pour équiper sa classe avec du matériel technologique. Il faut donc travailler très fort pour avoir une bonne intégration des TIC en classe mais je crois que ça en vaut la peine!

Aussi, en commençant, on ne connaît pas encore toutes les ressources que peut offrir la technologie mais plus on prend de l'expérience, plus on apprend. Je pense aussi que les élèves peuvent nous en apprendre beaucoup sur la technologie et je pense que cela peut jouer sur leur motivation et sur la confiance en eux-memes !

Ariane Belley

Le modèle TPACK

Je viens tout juste de visionner le vidéo sur le modèle d'enseignement TPACK à l'adresse suivante:
http://www.youtube.com/watch?v=RPopXNhgo_A (Un modèle pour mieux saisir l'intégration des l'intégration des technologies en classe, 2011).

 

J'ai trouvé ce vidéo très intéressant, puisqu'il apporte un nouveau modèle de l'enseignement que je ne connaissais pas. Pour moi, l'intégration des TIC en classe est très important. D'ailleurs, je vous conseille de visionner le vidéo suivant d'une enseignante au secondaire qui explique les avantages de l'intégration de la technologie dans une salle de classe:

(Intégrer les TIC à l'école (2011). http://www.youtube.com/watch?v=fjh4jmt4T64

 

Cette vidéo démontre ce que la technologie apporte aux élèves et comment il est intéressant d'enseigner à l'aide des TIC.

 

Le modèle TPACK combine trois domaines: celui de la technologie, celui des contenus disciplinaires et celui de la pédagogie. Ce modèle démontre donc qu'il faut se servir de la technologie pour bâtir nos situations d'enseignement-apprentissage. En combinant les trois domaines, l'enseignement serait très efficace. Ce modèle m'aide en m'informant de l'efficacité de la combinaison des trois domaines. Par contre, je ne sais pas plus comment intégrer la technologie de la meilleure façon possible en classe, puisque je ne connais pas toutes les ressources possibles que peuvent offrir les différentes technologies. C'est d'ailleurs ce que je désire apprendre. Lors de mes derniers stages, j'ai parfois intégré la technologie à mon enseignement et les élèves aimaient beaucoup cela. Ils semblaient très intéressés et ils aimaient travailler avec la technologie. J'ai utilisé différents programmes reliés à des manuels pédagiques que j'ai trouvé très bien conçus. Je désire apprendre à connaître d'autres outils technologiques, les programmes, les sites internet qui me permettront d'utiliser les TIC en classe et qui permettront aux élèves d'apprendre. Grâce à ses apprentissages, je pourrai intégrer le modèle TPACK en classe et mes futurs élèves pourront en bénéficier.

Ce genre de modèle me démontre donc l'importance de combiner la pédagie, la technologie et le contenu mais je désire apprendre comment les combiner le plus efficacement possible dans une classe.

 

Ariane Belley